Forschungsgegenstand
Das Projekt wurde beantragt, da die Projektpartner die Notwendigkeit sahen, die Kompetenzen der Ausbilder:innen in der beruflichen Ausbildung zu verbessern und in ihrer Ausbildung neue pädagogische Methoden anzuwenden, die zu besseren Ergebnissen und höherer Zufriedenheit bei den Ausbilder:innen und den Auszubildenden führen. Das Projekt ist die Fortsetzung des BLEFT- Projekts, in dem die Partner das Konzept von lernzentrierten Ansätzen und der Gamification kennengelernt und auf Blended- Learning angewandt haben. Durch lernzentrierte Ansätze wollen die Projektpartner:innen folgende Schwierigkeiten angehen, die bei Präsenzschulungen in der Berufsbildung festgestellt wurden: Mangel an Motivation, Erstellung eines partizipativen Lernumfelds, Anpassung der Schulungen an Auszubildenen mit unterschiedlichen Lernstilen, Anpassung der Schulungen an Auszubildenden mit Lern- und Konzentrationsschwierigkeiten, effiziente Ansprache der Auszubildenden zum Thema Sicherheit, Durchführung eines Schulungskurses per Videokonferenz, Einführung digitaler Hilfsmittel in Präsenzschulungen.
